憨包子與小丫頭|代后記 愛和自由的背后

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  《憨包子和小丫頭》代后記——愛和自由的背后

  每個孩子都是天使,但得到天使待遇的孩子并不多,甚至少得可憐。四代同堂的艾黃大家庭,卻真似人間的天使樂園,親融的親子關系代代延續,滿滿都是“愛”以及“自由”!逗┌雍托⊙绢^》記錄的,便是一個個關于愛與自由的故事。

  愛和自由,也是許多“知傻”看過相關諸篇后,在艾園評論欄里的留言主旨,他們贊嘆艾黃兩人,從小生活在愛之家,獲得身與心的自由發展,現在又把思想精髓輸出給黃米米和蝦頭妹妹。與艾園朋友一樣,我在笑著閱讀他們小時候的故事時,心里也涌出了同樣的觀感,還想到了“愛和自由”的背后。

  “背后”有兩個意思:一是深層原因,原理;二是指背面,即反面之意。

  愛和自由,其原理在于:尊重。兒童本是一個獨立的個體,他天然地擁有自己的精神意志,大人接納孩子的天然面目與性情,欣賞他們,給予尊重,便形成健康穩固的親子關系,如我們在本書中所看到的那樣,小時候的憨包子與小丫頭,長成了黃顏與艾米,一對神仙眷侶。

  已有越來越多的人認識到尊重兒童的必要性,它日漸成為幼兒教育觀念的核心。相反,如果不認為兒童具有天然的獨立性,大人在施教言行上,必然走向尊重的反面,以家長制作風干擾、壓制兒童的精神世界,嚴重的話,會扭曲孩子的個性、抑制他們正常的人格發育。

  親子關系對幼兒的重要性,好比一架圓規,大人是圓點,親子關系便是穩定的腳架,效果如畫下的圓圈,其大小取決于圓規的腳架有多長。孩子們受到恰當的教育,會將他們的腳尖盡量伸長,以本能追求自己的健康與快樂。從長遠看,親子關系的優劣能對孩童的將來產生重要影響,《憨包子和小丫頭》記錄了艾黃小時候至現在養育下一代的生活故事,給我們展示的,即是一幅立體、直觀的“愛的教育”之效果圖。

  艾米和黃顏的兩家人,在教養孩子的過程中,不約而同地“弱愛”(“溺愛”的艾米腔)他們,黃顏從墨斗到漁網撈、游泳、乒乓球,艾米從“水許”到拿爸爸的情書捉弄媽媽……充分給予孩子自主喜好的權利、發展特長的自由——這與近年在國內流行的,諸如蒙特梭利、華德福等等現代教育理念如此神似,從而培育了艾黃體驗人生的心態,以及探索未知的能力。尤為可貴的是,中國歷次政治運動的浩劫夾縫中,艾、黃兩大家庭完整地維護了親情人倫,賦予子女后代正直人格、慈悲心懷。中國思想界新銳蕭瀚先生指出:“培育個體良知最重要的基地是家庭,而不是學;蛘呱鐣!闭\哉斯言。

  華德福學校創辦人魯道夫?史代納認為:我們不應該問一個人生活在現今社會應具備哪些知識和能力,而是要問,這個人內在的潛能是什么?什么在他身上可以被喚醒?他的發展方向是什么?……我們高興地看到,這些問題,在這本書里,統統有異曲同工的答案。對興趣愛好的贊許、鼓勵的神情和口吻,孩子的心靈感受被重視,孩童的各項潛能得到開發,天使之翼起飛,翱翔。

  書中唯一的反例,寫到小艾米的鄰居大哥哥,被望子成龍的父母體罰,引發了小艾米的同體之悲!胺蚱迌蓚經常打那孩子,有時用皮帶抽,那孩子就發出凄厲的哭叫聲!边@幅景象多么熟悉,不啻為中國式家教的典型版本,更是“窩里斗”的原始模型!叭齻中國人一條蟲”的成因,大約是許多人從幼兒年代開始,便已被植入內斗的“濾過性病毒”(柏楊先生語),在家中內外的打斗、斗爭模式中長大,缺乏信任能力,既不自信,也不相信他人,哪怕是自己的孩子。

  艾米一家老少過去勸打時,鄰居大人卻訓他們:“早就看不來你們教育小孩的方式了,把個孩子像供祖宗一樣地供著,告訴你們,棍棒底下出好人,不打不成才,嬌兒不孝,嬌狗爬上灶。我跟你量死了,你們那孩子長大了肯定不孝順你們!

  這對夫妻所說的,雖然不是原聲、也不是原創,但它至今仍在中國城鄉各個角落,被廣泛復制。領略了艾米如今的幸福生活,再想到鄰居早年對艾米的“斷言”,我直抒胸臆般地感到,柏楊先生真是位先知!他為這類中國病的診斷是:“沒有包容性的性格,如此這般狹窄的心胸,造成中國人兩個極端,不夠平衡。一方面是絕對的自卑,一方面是絕對的自傲!保ā冻舐闹袊恕罚

  處處以孩子的感受為中心,不為“君、臣、父、子”的中國傳統文化所容,無論在歷史上還是當今的家庭,真正能做到這一點的,不是異類也是少數派,F實中,許多家庭的親子關系不同程度的扭曲,甚至乖張,常見老少三代充斥各色暴力,概因“窩里斗”成為了家庭——社會最小細胞的基因。放膽想象一下,那位鄰居哥哥如果“成才”了,他會不會把他的成才,歸因為父母的棍棒教育?那么,他對子女的教育方式,將何以為繼?對此,尼采有一句常常得到實例印證的名言:“雙親在性格和觀點方面的未消解的不和諧音,會在孩子的心靈中繼續奏鳴,并造成他的內心痛苦史!保ā陡改傅挠薮篮屯甑谋瘎 罚

  對于下一代,到底,什么才是恰當的愛?什么才是正確的教育方式?《憨包子與小丫頭》也把牌底亮給了大家,再借用柏楊先生的話表達,那就是:“想辦法把自己培養成(藝術)鑒賞家!

  艾黃大家庭個個書香門第,人人具有很高的審美品位,天天詩書琴藝大串聯,連太奶奶都能抱著重孫子黃米米,用電子琴彈奏合唱幾曲——多么感人的綺麗畫面!有著名教育家曾給彷徨的父母們植以信心:假如你的孩子從小接受藝術熏陶,這位孩子將來壞不了。通過網絡,我們一百個放心地,將愛的目光投射到黃米米和蝦頭妹妹上,同時,讓這雙天使寶貝的童言稚語,帶給我們開心和快樂,在頭頂的星空上增輝。

  我覺得,教育,是一個人或群體的世界觀,對包括下一代在內的人們所產生的影響力。這種影響力,在以自己或群體為主的輻射范圍內,時時刻刻以滲透的方式,發生著作用,并不只存在于大人和自己所生的孩童之間。順此祝愿每位天使,都能獲得一座最大號的圓規,倚靠親子的力量,在精神上畫出屬于自己的廣褒世界。

  知傻Tandy在序言中展望未來,她說道:“希望艾米黃顏的兒女、兒女的兒女在源源不斷的愛意中長大,知傻們也和艾米黃顏一起慢慢變老,到那時,我們都白發蒼蒼,艾園里的一切也將成為了不起的財富,代代相傳!

  愛和自由的真諦,通過艾園星火燎原,知傻將會越來越多,遍布華語各地。對我來說,這樣的展望,不僅僅是希望,還是我的信念,我們共同的信念。

  紅西子2009-2-24于香港
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